元旦钟声敲过，新一年帷幕拉开，

(资料图片仅供参考)

我们招手，跟去年忙碌的自己说声辛苦，

跟崭新的一年说声你好，

发自内心的笑容，

被照亮也会去发光，

自带温暖和治愈的力量。

星光不问赶路人，历史属于奋进者，

随着疫情防控措施的优化调整，

天津市各大商超、餐饮场所、

文旅场所人流多了起来

城市熟悉的烟火气正在逐渐回归。

人勤春来早，万物萌发忙，

津城企业忙着赶任务、追进度，

占领新市场，

农民们琢磨着种啥新品种，

打造津味新乡村，

工人们想的是

在制造业高质量发展中加把劲，

……

没有横空出世的运气，

只有不为人知的努力，

城市前行的脚步，

少不了你我的身影，

在笑着挥别过去的同时，

2023年，我们以冲刺的状态，

把时间抢回来，昂首下一程美好。

2023年初，冬日渐寒。又是一个学期结束了，中学教师王长勇正期待着新学期的开始。

现年55岁的王长勇是天津市滨海新区大港第四中学（下文简称“大港第四中学”）的一位语文兼历史教师。他所在的这座中学，是滨海新区最大的农村初中校，现在初中三个年级共有25个班，学生1053人。

不久前过去的学期最后一周，继续居家上网课的教学模式、班主任每日统计的学生体温和身体状况，仿佛在诉说着过去一年，乃至过往三年疫情对校园仍然存在的影响。但从学校的一些微小细节又能看出，在对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的2023年，这里的校园生活和教学工作即将迎来一些改变。

在大港第四中学每个教室的讲台上，都摆着一个不大的包装盒，里面装的是一个崭新的手机支架，这是学校为了下学期的教学，预先做的准备——

“过了春节后的新学期，我们要做好恢复线下授课准备，既要分析学情，在教育教学方法上有所应对，又要结合实际考虑一些现实问题，比如，新学期开始会不会有学生感染新冠无法到校？为此，学校已有明确要求，只要有学生缺席课堂，就要在授课时用手机同步开直播，让教室里和居家的学生都能看到同一堂课。这也算是教学形式上的准备吧。”王长勇说道，“为了适应新疫情防控形势下的教学，再多的准备也不为过。”

网课三年

他笑称自己“信息技术能力突飞猛进”

“2022年全年，总计202个教学工作日里，只有91天完成了线下教学。也就是说，一半以上的教学时间，我们都采用了线上授课的方式。”王长勇介绍道。

网课，这或许是三年疫情带给广大师生最大的改变之一。学生们要适应如何听网课，老师们同样要适应如何讲好网课。

“新冠疫情三年，包括我自己在内，我们中小学老师的信息技术能力，那可是空前提高了！”谈起网课，王长勇笑着说道。

熟悉几十年的三尺讲台，变成了自家书桌上的电脑和摄像头；早已养成固定习惯的课堂“走位”，变成了会议软件里要时刻注意的画面位置；看惯了的学生们的头顶，变成了网络会议室里的一个个学生的姓名和头像小图标。

“2020年疫情刚开始的时候，老师们上网课都有不顺手的时候，大家只能发挥集体备课的作用。当时，在线教学资源还没那么多，于是你找来一个图片，我找来一段视频，就这样在电脑前花费大量时间，最终完成相对高质量的课件。”王长勇回忆道。

像王长勇这样从教数十年的老教师，线下课堂教学已是轻车熟路。但疫情以来，很多东西都要从头学起。“网课的授课节奏，在线作业的布置、查收和批阅、师生间的隔空互动等等，都是需要每个老师下苦心去琢磨的事。即便如今回想起来那些时光，我都会觉得这是一场不折不扣的‘战斗’。”

王长勇还谈到，相比于以往的课堂授课，线上教学往往会给授课教师带来一些额外的压力，这种压力主要来自于心理层面。“由于每位家长都能通过手机随时点进学生正在上的那节课，因此，从某种意义上来说，每节网课都是一节公开课。此外，很多直播课，由于软件自身的设置，是可以随时随地地被点开回放、反复观看的。这些因素都需要教师去适应。”王长勇说道。

另一方面，网课中可能出现的突发状况，也要求授课教师们做好预案，时刻集中精力。去年年末，“教师网课被入侵、爆破”一度成为网络平台热议的话题，会议室里捣乱的入侵者、“爆破手”，让很多好脾气的年长教师，都忍不住生气。在全国范围内，有的老师甚至因此抑郁、申请离职。一阵风波过后，许多会议软件平台陆续发布了“防爆破”指南。

“作为老师，我也经常关注着这些事。幸运的是，三年来，我并没遇到这样的突发状况。我时常想，如果我遇上这种事，会努力坚持把课上完，但或许也难免会忍不住气愤。应该说，这几年教师们遇到的考验，来自方方面面。”王长勇说道。

谈新年

他期待新学期的开始

刚过去的这个学期，王长勇每天有3节网课要上，如今的他，对此早已游刃有余。

“疫情出现至今，网课的软硬件功能越来越成熟，教学资源也越来越丰富。当然，这并不是说老师们就可以放松要求了。事实上，一节网课讲得好不好、用不用心，从老师们自己的角度来看，是一目了然的。”王长勇说道。

“用我自己的教学经验来说，拿现成的名师课程‘推个资源’了事，那是一种上法；在各级各类教学资源中比较、择优，灵活运用，适当穿插自己的点拨，加强和学生们互动，激发学生思维，让学生们都能‘动’起来、参与进来，那也是一种上法。但孰优孰劣，显而易见。”王长勇介绍道。

王长勇认为，支撑自己讲好每节网课的动力，是对学生们的责任感。

“初中学生已有了一定的升学压力，重视学习质量是应有之义。但与之相对的是，三年来，受疫情影响，有几次期中、期末考试都不能够如期进行，甚至干脆就考不了了。当然，老师们每学期都会给学生进行一个综合评价。”王长勇介绍道，“这几年，相信不少老师都被家长问过‘只上网课、也没怎么考试，我们心里实在没底啊！老师，您看我家孩子到底学得行不行啊？’”

类似的问话，也见于王长勇过去三年的教学生涯。谈及于此，他直言早日回到教室里和学生们面对面，是自己对寒假过后的新学期最大的期待。

“作为在一线教学多年的中学老师，我个人的体会是，网课的最佳预期效果，是努力贴近线下授课的效果。换言之，长时间的、稳定的线下课堂教学，在全面掌握学生学习状态、实时互动、督促、检查等方面，一定是存在优势的。”王长勇说道。基于这个原因，他很期待新学期的到来。

除此之外，王长勇对新学期的期待，还来自“双减”工作与课后服务的推进。“受限于疫情影响，我们的课后服务一直是断断续续。事实上，我们学校的课后服务是很有特色的。”王长勇介绍道，大港第四中学的课后服务既是“菜单式”的服务，也是全员的服务。

“音、体、美和科普教育，是我们的优势。所谓的‘菜单式’，就是说学生们可以配合社团活动，根据兴趣自由地选择某一科目。而‘全员’，则是指我们的所有教师都参与到课后服务中来。”大港第四中学校长刘月升介绍道。

去年春天，大港第四中学举行了一场“2022年科技周滨海新区大港物联网远程水火箭线上展示”活动，辅导老师讲解水火箭的原理并演示发射方法，学生选手通过线上操控，调整发射角度、调压，最终实现居家远程参与发射。对大港第四中学而言，这不啻是一场素质教育的积极尝试。

“这样的活动，能够让学生通过体验线上实验探究、线上远程操控，线下精准评价成绩的竞技形式，体验科技的魅力，提高创新意识、竞争意识、团队合作意识以及动手动脑、组织协调能力。而在未来，在疫情防控的新形势下，水火箭比赛这样的好活动，势必有更多机会举行。”刘月升介绍道。

“课后服务的推进，其实也是在‘倒逼’老师们提升个人能力，要做到一专多能。对新学期，我们的展望是尽全力让学生们获得高质量的课堂学习，同时让学生们享受到‘双减’方针所提倡的高水平素质教育。”刘月升说道。

星光不问赶路人，岁月不负有心人。面对2023年，面对新学期，中学教师王长勇准备好了。（津云新闻记者 侯沐伟）