一间教室可以有多大？答案是2100公里。

近日，在这座跨越2100公里的“云端教室”里，天津十九中、四川若尔盖达扎寺小学与河南平顶山学府路小学的同学们，在中国人民大学艺术学院王水清副教授的指导下，一起通过腾讯教育的小鹅云课上了一堂“云端”美术鉴赏课，揭开了传世名画《千里江山图》背后的自然山川与烟火人间。

(资料图片仅供参考)

尤为难得的是，鉴赏课的后半段，三地学生还同屏共绘了现代版《千里江山图》，天津海河两岸的幢幢高楼、河南历史悠久的名胜古迹、若尔盖的广阔草原……三地的山川湖海与人间烟火在“云”端交融，展现了一幅新时代下人与自然、人与文化历史、人与科技和谐共生的美丽图景。

三地学生通过腾讯教育小鹅云课同屏共绘的现代版《千里江山图》

九百多年前，18岁的王希孟绘出了他对千里江山的瑰丽幻想。九百多年后，平均年龄比王希孟还要小几岁的三地学生，也在这节云端课堂里，被王水清引导着讲述描绘起这个时代的千里江山。

“我眼中的千里江山是璀璨的万家灯火，静静流淌的海河”“我眼中的千里江山是世界级的艺术宝库龙门石窟”“我眼中的千里江山是美丽的草原和缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高的若尔盖精神……”

当云端美术鉴赏课进入后半段，三地孩子们在王水清的指导下，开始在一块屏里共创新时代全新的《千里江山图》。

“我画的是天津的摩天轮和古文化街，我最喜欢古文化街里的相声茶馆，都说天津人幽默，大概是因为我们总保持着一个潇洒豁达乐观面对的心态。”

天津十九中的学生正在屏幕前绘制天津之眼

“我画的是河南的风景，远处我画的是尧山，旁边是香山寺的塔楼，近处我画的是家乡的白龟湖和桥，因为尧山美景如画，香山寺代表我家乡深厚的文化……”

意料之外但又情理之中的是，这块两米长一米多宽的屏幕不仅装下了现代的的山川美景、生活百态，也装下了三地孩子独特的生命力。卫华说，她从这幅千里江山图里，看到了若尔盖孩子如疾风劲草般的“坚韧”；看到了平顶山孩子对历史文化的自信恣意；看到了天津孩子的豁达乐观与人情味。

“这堂美术课对于我和学生们都是一次非常特殊且新鲜的体验。”王水清感慨科技给教育带来的改变。在她看来，这块屏的价值不仅仅在于空间限制的突破和教学模式的改变，更重要的是精神传递——孩子们在互相学习、互相激发中，纷纷化身为中华优秀传统文化的弘扬者、继承者、传播者。

“正是因为音视频高速公路的建设，三地学生才能同屏共创千里江山图。”腾讯智能教育产品总监付金懋说，将物理空间环境与网络智能交互学习环境一体化，为全国各地的师生提供交互、协作的智能学习空间，是教育信息化的下一步。“这块屏会让孩子们走得更稳、更远。”

益僖娜姆就在这块屏里看到了更大的世界。这节课之前，这位10岁的藏族女孩去过最远的地方是青海湖。这次，她通过一块屏见到了天津的车水马龙和河南的名胜古迹。（天津日报记者 岳付玉）