4月20日，针对日前印发的《浙江省幼儿园托班管理指南(试行)》，浙江省教育厅基教处相关负责人接受采访时表示，印发指南的目的，主要是进一步规范托班管理，着力提升符合托班幼儿身心特点和成长规律的保育教育质量，更好实现“幼有所育”。

日前，浙江省教育厅印发《浙江省幼儿园托班管理指南(试行)》(下称“《管理指南》”)。

《管理指南》涵盖托班班级规模、人员配置、活动组织等方面，适用于浙江省范围内各级各类幼儿园举办的面向2—3岁幼儿实施保育教育活动的全日制托班。

《管理指南》规定，入托年龄原则上为24个月及以上。托班一般按照25—36个月编班，也可以按照25—30个月，31—36个月编班，每班人数不超过20人。

在人员配置上，其提到，托班班级应当配足专任教师和保育员(下称“保教人员”)，幼儿与保教人员的配比不高于7:1。托班用房应当设置在1—2楼，按班级独立成套，室内面积人均不少于2.5平方米，户外活动空间人均不少于3平方米。

在托班活动组织上，《管理指南》提出，应当以游戏为主要活动形式。2—3岁幼儿在园一日生活主要包括睡眠、进餐、如厕、学习、运动、游戏等，要科学安排托班作息时间。

在活动方式上，以个别、小组活动形式为主，尽可能多的把活动安排在户外进行。

浙江省教育厅基教处相关负责人表示，《管理指南》的印发，筹划已久。他提到，幼儿园、托班、早教，看似都是服务学龄前的孩子，但它们性质完全不同。当前，大部分托班的组织形式，几乎接近于幼儿园。

“幼儿园有幼儿园的特点，托班亦有托班的特点。”他表示，办有质量的教育，就要服务每个阶段的孩子，尊重他们的成长发展规律，不能办“幼儿园化”的托班。

对于《管理指南》的印发，温州市第六幼儿园副园长黄伊密直言“十分有意义”。她说，这也指引托育市场逐渐走向规范化，推动了托育师资队伍的专业化发展。(完)