教育是国之大计、党之大计。代表委员认为，党和国家把教育摆在优先发展的战略位置，体现了推动教育高质量均衡发展的决心，回应了人民对优质教育资源的需求，有利于补齐教育发展短板，建设教育强国。

从2012年起，我国财政性教育经费占GDP比重已连续8年突破4%。“过去五年我们在教育公平和质量上有较大提升，和政府加大教育投入密切相关。”全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景说，政府工作报告提出在教育公平上迈出更大步伐，让每个孩子都有人生出彩的机会，对更高质量的教育公平提出了要求。从“有学上”到“上好学”，从基本均衡到优质均衡，教育事业开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

教育资源不平衡、不充分，制约教育高质量发展。“应该把教育优先发展理念，更好地用在经济欠发达地区。”全国政协委员、兰州大学校长严纯华建议，加大对中西部高等教育的支持力度，促进高层次人才在中西部地区汇聚，推进国家重大基础研究设施和科研平台向中西部倾斜。

如同盖房子要先打地基，基础教育的重要性不言而喻。如何落实立德树人的根本任务，让孩子在人生的“拔节孕穗期”茁壮成长?全国人大代表、黑龙江省哈尔滨市花园小学校校长曹永鸣接受采访时表示，开展基础教育，特别是义务教育，需要学校、家庭和社会三方各司其职、协同发力。

“学校教育应发挥主导作用，在办学条件、师资队伍、信息化建设等方面加大投入，同时改进教学评价体系，避免‘唯分数’‘唯升学率’的导向。”曹永鸣认为，家庭和社会应做好学校教育的补充和平衡，更注重道德、劳动、社会实践等非知识教育，回归育人根本。

“‘学生沉迷网络游戏’‘校外培训机构乱象’等问题引发家长和社会广泛关注，必须加以规范和治理。”全国政协委员、北京市史家教育集团校长王欢建议，加强政府统筹，调动各方力量，扩大公益性优质校外教育服务供给。

教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。“教师是乡村教育的主体，有了能力强劲的乡村教师，乡村教育才能振兴。”全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第一中学副校长贺颖春建议，要提高教师各类专项津贴，深化实施乡村教师岗位津贴和生活补助政策，提高工资水平，增强乡村教师岗位吸引力。